Всероссийская неделя инклюзивного образования |
С 12 по 18 марта 2012 г. РООИ «Перспектива» и партнеры по Национальной Коалиции «За образование для всех»в г. Москва и регионах России проводят «Неделю инклюзивного образования».
За эту неделю в 19 субъектах Российской Федерации пройдут семинары, тренинги, показы фильмов, творческие мероприятия, мастер-классы, направленные на продвижение развития инклюзивного образования и социальной инклюзии в обществе.
Целью инклюзивного школьного образования является развитие потенциала учеников с инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации.
Ценность инклюзии состоит в том, чтобы не только в школах, но и в обществе в целом, лица с инвалидностью и с особенностями развития воспринимались как обладающие теми же правами и обязанностями, что и все другие люди.


12 апреля в Москве пройдут парламентские слушанья на тему развития в России инклюзивного образования. Санкт-Петербург, как и остальные регионы, делегирует туда своих представителей. А в конце прошлого года общественности северной столицы была представлена Концепция инклюзивного образования. За круглым столом состоялся диспут о том, что же вообще такое инклюзия? Выяснилось, что до сих пор нет единой трактовки понятия инклюзивного образования.
Новые проекты детских садов отвечают всем требованиям, предъявляемым городом к созданию безбарьерной среды, сообщила глава пресс-службы департамента градостроительной политики Екатерина Пахомова. По её словам, которые приводит газета «Известия», к новому типовому проекту применены требования, позволяющие осуществлять инклюзивное образование, то есть комфортное пребывание в этих строениях и здоровых детей, и детей-инвалидов.
Представляем Вашему вниманию проект должностной инструкции методиста-координатора по инклюзивному образованию в школе. Размещенный на нашем сайте вариант должностной инструкции был разработан специалистами Центра «Тверской» (ЦАО г.Москвы). Он избыточен, так как его разработчики постарались включить в него все возможные обязанности методиста-координатора. В связи с тем, что официально должность координатора нигде не введена, каждая школа может изменить инструкцию в зависимости от собственных потребностей. Проект инструкции подготовлен на основе методических рекомендаций утвержденных приказом Департамента образования № 166 от 01.03.2011г.
C декабря 2011 года на базе Окружного Ресурсного центра по развитию образовательной интеграции (инклюзии), являющегося подразделением ГОУ ЦПМСС «Взаимодействие», открывает двери образовательно-просветительский проект «Парк равных возможностей».
Департамент социальной защиты населения столицы совместно с Общественной инспекцией по делам инвалидов продолжает проверку объектов в рамках программы «Город для всех». На этот раз тщательному инспектированию подверглось качество укладки тротуарной плитки на проспекте Мира.
Проблемами инвалидов сегодня всерьез обеспокоены столичные власти. Решить некоторые из них способно инклюзивное образование. Обсудить все самые острые вопросы решили на семинаре, который прошел в Московском психолого-педагогическом университете.
Уважаемые посетители сайта! Рады сообщить Вам, что наш ресурс стал участником конкурса «Лучший сайт» в номинации «Информационный сайт». Цель нашего информационного сайта — дать посетителям новые, полезные и актуальные сведения по вопросу развития инклюзивного образования в России, за ее пределами, а также в Южном округе города Москвы. Поэтому, мы стараемся публиковать материалы, которые являются действительно полезными и информативными для наших постоянных посетителей. Если Вы хотите нас поддержать, голосуйте за сайт на
Известно, что российские инвалиды живут как бы в параллельном мире. Они редко выходят на улицу и почти не появляются в общественных местах. Может быть, из-за этого, сталкиваясь с такими людьми, мы порой не знаем, как себя вести, и даже пугаемся – как сделать так, чтобы его не обидеть? Не замечать его ограниченных возможностей или, наоборот, жалеть? В этой статье ты найдешь ответы на эти вопросы.
Поиск по сайту
(499) 613-80-12

